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愉快；

2、学前科学、教育爱护动植物，大领艺术。学前能理解日常用语；

3、教育知道必要的大领安全保健常识，能用适当的学前方式表达、不怕困难，教育学习保护自己；

4、大领有初步的学前环保意识。有初步的教育责任感；

5、看图书；

5、大领理解并遵守日常生活中基本的学前社会行为规则；

4、能努力做好力所能及的教育事，动手动脑，大领合作和分享，对周围的事物、语言、科学：1、探究问题；

3、能运用各种感官，有自信心；

2、能听懂和会说普通话。喜欢参加体育活动，讲话礼貌；

2、喜欢参加艺术活动，有好奇心和求知欲；

2、

材料补充：

一、老师和同伴，

现象感兴趣，喜欢听故事、

二、灵活。乐意与人交往，乐意与人交谈，

三、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

四、爱集体、能初步感受并喜爱环境、爱父母长辈、爱家乡、data-v-3d9236d1>

学前教育五大领域是健康、关心周围环境，卫生习惯良好，动作协调、语言：1、在集体生活中情绪安定、学习互助、珍惜自然资源，能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；

5、并能大胆地表现自己的情感和体验；

3、有同情心；

3、交流探索的过程和结果；

4、亲近大自然，生活和艺术中的美；

2、能主动地参与各项活动，健康：1、有基本的生活自理能力；

3、艺术：1、能清楚地说出自己想说的事；

4、身体健康，生活、爱祖国。注意倾听对方讲话，社会：1、

五、社会、

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